В настоящее время проблемы, связанные с формированием оценочных умений, можно отнести к наиболее актуальным. Реализация  ФГОС НОО требует от учителя изменения к подходу оценивания умений младших школьников в процессе обучения.

Система контроля и оценки не может сейчас ограничиваться только проверкой усвоения знаний и выработки умений и навыков по предмету. Перед ней стоит более важная  социальная  задача: развить у школьников умение контролировать, прежде всего, самого себя, критически оценивать свою деятельность, находить ошибки, пути их устранения, определять границу своих знаний. Целенаправленное формирование у обучающихся контрольно-оценочных умений возможно только  при использовании современных образовательных технологий и методических приемов.

Вопросами формирования оценочных умений младших школьников занимались многие отечественные и зарубежные  авторы. Данная брошюра содержит методические приемы по формированию оценочных умений первоклассников и  специальные приемы, которые позволяют стимулировать познавательную деятельность учащихся в  процессе формирования  умения самооценки.