Author: Ученик

6. Что такое одаренность: выявление и развитие одаренных детей: классические тексты [Текст] / под. ред. А. М., Матюшкина, А. А. Матюшкина. – М.: Омега-Л, 2008. – 368с.

В книге «Что такое одаренность: выявление и развитие одаренных детей: классические тексты» представлены оригинальные тексты известных авторов в области психологии одаренности, относящиеся к началу двадцатого века. В тот исторический период были поставлены центральные вопросы понимания и исследования одаренности, сохраняющие актуальность до наших дней. Тексты систематизированы в двух разделах, отражающих основные проблемы в изучении одаренности. В I разделе представлен авторский взгляд одного из ведущих специалистов в области психологии одаренности – Алексея Михайловича Матюшкина. Книга предназначена студентам-психологам и педагогам, специалистам психологии одаренности, родителям, широкому кругу читателей, интересующихся проблемами одаренности.http://www.bookvoed.ru/item381213.html

Организация

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа № 35»

г.Полысаево
Ул. Космонавтов, 17

Телефон: (8-384-56) 4-48-71
Факс: (8-384-56)4-34-33
Эл. почта: Polysaevoschkola35@rambler.ru

Книги по работе
с одаренными детьми
Название организации

Полысаево
2014

1. Алексеева, Н.В. Развитие одаренных детей [ Текст] : программа, планирование, конспекты занятий, психологическое сопровождение / Н. В. Алексеева – Волгоград : Учитель, 2011. – 182 с.

В пособии раскрывается опыт выявления и развития одаренных детей: от организации развивающей среды для реализации их личных творческих способностей в процессе образовательной и поисковой деятельности до методов профессионального роста педагогов, работающих в инновационном режиме. Интересен опыт психолого-педагогического просвещения родителей, содержательное планирование и разработки занятий по речевому, математическому и физическому развитию дошкольников, ознакомлению с природным и социальным миром, миром художественной литературы и изобразительным искусством. http://www.cvartplus.ru/catalogue/product/1332/196/metodicheskaya-rabota-v-dou/razvitie-odarennih-detey-programma-planirovanie--k.html

2. Джумагулова, Т.Н., Соловьева, И.В. Одаренный ребенок: дар или наказание [Текст] / Т.Н. Джумагулова, И.В. Соловьева. – Санкт-Петербург: Речь, 2009. – 160 с.

В книге «Одаренный ребенок: дар или наказание» рассматривается проблема развития, обучения и воспитания одаренных детей. Представлены теоретические обоснования решения проблем одаренного ребенка; опыт работы по развитию и обучению одаренных детей в художественной студии; приводятся примеры особенностей личности одаренного ребенка, его развития и воспитания. Книга предназначена для педагогов, психологов, родителей одаренных детей, студентов психолого-педагогических специальностей, для всех тех, кто интересуется проблемой одаренности.

3. Касперская, О. В. Кафедра русского языка. Система работы с одаренными детьми [Текст] / О. В. Касперская. – Волгоград: Учитель, 2011. – 119 с.
Пособие содержит необходимый для учителей русского языка теоретический и практический материал по работе с одаренными учащимися. Представленные методические рекомендации по использованию различных образовательных технологий направлены на интеллектуальное развитие школьников. В практической части содержатся сценарии конкурсов и внеклассных занятий по русскому языку, развивающие интерес к предмету. Пособие адресовано руководителям методических объединений, методистам, учителям-словесникам общеобразовательных школ, гимназий. http://www.bookvoed.ru/item487594.html?from=mTOWVyYX-8nhRrqi

Пособие содержит необходимый для учителей русского языка теоретический и практический материал по работе с одаренными учащимися. Представленные методические рекомендации по использованию различных образовательных технологий направлены на интеллектуальное развитие школьников. В практической части содержатся сценарии конкурсов и внеклассных занятий по русскому языку, развивающие интерес к предмету. Пособие адресовано руководителям методических объединений, методистам, учителям-словесникам общеобразовательных школ, гимназий. http://www.bookvoed.ru/item487594.html?from=mTOWVyYX-8nhRrqi

4. Шлакина, Л.Г. Азбука для одаренных детей [Текст] / Л.Г. Шлакина – Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. – 253 с.

Эта книга написана для тех, кто только учится читать, начинает изучать буквы. Но мы попробуем не только научиться читать, но и считать, и писать, и, конечно, будем играть. Ведь так веселее учиться. Вы согласны? А помогут нам в этом наши старшие друзья, родители, учителя и вообще все желающие. Поиграть-то захочется всем. http://www.bookvoed.ru/item381213.html

5. Монина Г.Б., Рузина М. С. Ох, уж эти одаренные дети. Талант и синдром дефицита внимания: двойная исключительность [Текст] / Г. Б. Монина, М. С. Рузина. – Санкт-Петербург: Речь, 2010. – 128.

Одаренный ребенок требует к себе особого отношения со стороны окружающих его взрослых. Поэтому перед родителями таких детей, перед педагогами и психологами стоит непростая задача: распознать явные и скрытые детские таланты, помочь реализовать их, не причинив при этом ущерба здоровью одаренного ребенка. Эта книга посвящена детям с двойной исключительностью — тем, у кого одаренность сочетается с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью. Авторы рассказывают, как за симптомами СДВГ разглядеть одаренность; как взаимодействовать с дважды исключительными детьми; как их обучать и во что с ними играть; как научиться их ценить и беречь. Книга "Ох уж эти одаренные дети. Талант и синдром. Дефицита внимания двойная исключительность" выпущена в издательстве "Речь" в 2010 году.
http://www.bookvoed.ru/item381213.html